Страницы
Наш девиз:
По ручейку чистых звуков, через реку правильных слов, к морю красивой речи!
понедельник, 16 марта 2020 г.
суббота, 7 марта 2020 г.
ЖЕЛАЕМ ВАМ, РОДНЫЕ!
Дети - удивительные люди! В них уживаются суровые реалисты и неисправимые романтики, они знают, что по чем💲, и свято верят в магию желаний👼.
Мы с родителями еще раз убедились в этом, когда прослушали запись фрагмента занятия, посвященного женскому празднику😊.
Сейчас, когда общение родителей и педагогов стало не только очным👀, но и интерактивным, перешло в цифровое поле, прочно поселилось в мессенджерах, стало проще обмениваться информацией. И аудиофайлы👂 с моих логопедических занятий помогают занятым родителям держать руку на пульсе, слышать своего ребенка.
И для себя в этом вижу только плюсы - родители могут предметно судить о материале, с которым мы работаем в данный момент, будь это звукопроизношение, обучение грамоте или связная речь.
Итак💝! Всем мамам по мотивам услышанного мною и вами на занятии: пусть сбудутся пожелания детей! Пусть цветут кактусы🌵🌺 и строится прекрасный дом у озера🏰! Пусть покупаются лимузины🚗, компьютеры💻 и айфоны📱, а захватывающие путешествия✈ становятся обыденными реалиями вашей жизни! Пусть "легкие окрашивания"💇 придадут вам шарма👸, и у каждой будет целых ДВА☝ особенно хороших дня в неделю👍. И- главное - пусть все мамы будут здоровы🙏💖!
вторник, 3 марта 2020 г.
ВСЕМ - ДОБРА!
По долгу службы я занимаюсь не только искусством чистоговорения и красноречия. В каждом занятии, будь это развитие связной речи или формирование фонематических представлений, есть не только обучающие\развивающие и коррекционные цели. Есть еще обязательные к исполнению цели - воспитательные. И хоть прописываются они в последнюю очередь, но по значимости именно воспитательные цели оказываются самыми весомыми и ценными. Ведь главные человеческие качества - доброту, умение сопереживать и сочувствовать, брать на себя ответственность и еще массу необходимых для взрослой жизни качеств мы выносим из детства...
Так вот, взяв для своего занятия по обучению связному рассказыванию обычные в таком случае цели (продолжать учить формулировать собственное развернутое высказывание, грамматически правильно его оформлять и проч,проч), я на этой работе сосредоточилась. И сделала все,
вторник, 25 февраля 2020 г.
БУДНИ-ПРАЗДНИКИ
Дни бегут, от зимы к весне. Мы поздравляли именинников с их седьмыми днями рождения. Поздравляли защитников Отечества, проверяя, что стоит за каждым из этих слов. Почему они защитники. И что такое Отечество. Почему так называются военные профессии? Мы учились прислушиваться к словам, будто с лупой их рассматривали. ПО-ГРАНИЧНИКИ - кажется, все понятно - это воины, стоящие по границе. А ну-ка, копнем глубже. И вот оно - ГРАНИЦА - вообще неизвестное слово, дети не смогли мне его растолковать даже приблизительно... Разворачиваю занятие вспять и быстренько рисую на доске схематичную политическую карту мира. Называю наши страны-соседки, ребята помогают - подсказывают мне первые звуки (и буквы), чтобы их можно было нанести на карту.
- А Индия где? - А Казахстан - у меня там бабушка! - А это такой Китай, он злой? - А где Чечня? Я ее знаю! - А Магнитогорск - я там была! - Ничего себя, какая наша Россия огроменная! -Ого, так вот она какая - наша граница, это такая линия, за которой кончается наша земля и начинается другая страна. Вот что охраняют наши ракетчики, десантники, подводники и танкисты!
Прошу родителей, время от времени проверять - понимает ли ребенок значение слов, которые нам кажутся обыденными. Особенно, если это слова стихов, песен.
воскресенье, 9 февраля 2020 г.
ПРЕДУПРЕЖДЕН - ВООРУЖЕН!
Профилактика - один из важных компонентов работы логопеда в детском саду. Шаг первый - осмотр ( в форме собеседования-игры). Шаг второй - взаимодействие с воспитателем, уточнение сведений о деятельности ребенка как во время образовательной деятельности, так и в игре, во всех режимных моментах. Шаг третий - консультирование родителей по итогам профилактического осмотра. Шаг четвертый - работа специалистов - членов ППК (психолого-педагогического консилиума нашего детского сада), выработка рекомендаций педагогам и родителям, но это уже после того, как родитель ознакомился с результатами профосмотра и изъявил согласие на дальнейшие совместные с педагогами действия в интересах ребенка, с целью помочь ему преодолеть обнаруженные трудности (в нашем случае - проблемы в речевом развитии).
Специальный день консультирования родителей в нашем саду -
воскресенье, 26 января 2020 г.
КНИГОЛЮБЫ
Эта лексическая тема - "Мои любимые книги" - имеет место быть именно в подготовительной группе, на пороге школы. Она говорит о взрослении наших детей, о формирующихся у них литературных пристрастиях. Об умении самостоятельно передать понравившийся сюжет, пересказать содержание прочитанного, использовать в своей речи авторские слова. Особенно, если это стихотворные строки.
Я, потирая руки, готовилась поиграть в "доскажи словечко" на материале сказок Чуковского. Но не могу сказать, что это получилось легко и непринужденно.
"В Африке разбойник, в Африке злодей, в Африке ужасный -...", - я замолкаю, ожидая помощи зала. Но "зал" молчит. "И кто же там?" - спрашивают Слава и Андрей.
воскресенье, 19 января 2020 г.
Так вот ты какая, ПОСУДА!

Вот такая невидаль была на этой неделе объектом наших исследований. Вернее, дети видели эту штуку на своих кухнях. Как, впрочем, и другие неопознанные, но не летающие тарелки, шумовки и прочие поварешки. Немецкое слово дуршлаг прямо-таки заворожило! И если это вполне объяснимо, то серьезные затруднения при выполнении задания "покажи и назови части посуды" меня, мягко говоря, озадачили.
Итак - дно, стенки, ручка, носик, крышка - нехитрый набор.
Развиваем навык словооизменения и вот уже разыскиваем и называем посуду БЕЗ ДНА (родительный падеж), БЕЗ РУЧЕК или БЕЗ какой посуды не сваришь суп, не пожаришь картофель? Отрабатываем умение
Подписаться на:
Сообщения (Atom)




