Наш девиз:

По ручейку чистых звуков, через реку правильных слов, к морю красивой речи!

понедельник, 16 марта 2020 г.

ИСКОРКИ НАДЕЖДЫ



 Наши ребята приняли участие в районном этапе конкурса "Искорки надежды". На суд жюри  были представлены выступления чтецов (дети читали стихи, посвященные Великой Отечественной войне) и номер ансамбля ложкарей "Едут, едут по Берлину наши казаки".
На мой взгляд, выступления артистам удались. Дети чувствовали и понимали содержание стихов, старались средствами интонационной выразительности, мимикой, жестами донести до зрителя смысл и настроение своих произведений.

суббота, 7 марта 2020 г.

ЖЕЛАЕМ ВАМ, РОДНЫЕ!


Дети - удивительные люди! В них уживаются суровые реалисты и неисправимые романтики, они знают, что по чем💲, и свято верят в магию желаний👼.
Мы с родителями еще раз убедились в этом, когда прослушали запись фрагмента занятия, посвященного женскому празднику😊.
Сейчас, когда общение родителей и педагогов стало не только очным👀, но и интерактивным, перешло в цифровое поле, прочно поселилось в мессенджерах, стало проще обмениваться информацией. И аудиофайлы👂 с моих логопедических занятий помогают занятым родителям держать руку на пульсе, слышать своего ребенка. 
И для себя в этом вижу только плюсы - родители могут предметно судить о материале, с которым мы работаем в данный момент, будь это звукопроизношение, обучение грамоте или связная речь.
Итак💝! Всем мамам по мотивам услышанного мною и вами на занятии: пусть сбудутся пожелания детей! Пусть цветут кактусы🌵🌺 и строится прекрасный дом у озера🏰! Пусть покупаются лимузины🚗, компьютеры💻  и айфоны📱, а захватывающие путешествия✈  становятся обыденными реалиями вашей жизни! Пусть "легкие окрашивания"💇 придадут вам шарма👸, и у каждой будет целых ДВА☝ особенно хороших дня в неделю👍. И- главное - пусть все мамы будут здоровы🙏💖!

вторник, 3 марта 2020 г.

ВСЕМ - ДОБРА!

По долгу службы я  занимаюсь не только искусством  чистоговорения и красноречия. В каждом занятии, будь это  развитие связной речи или формирование фонематических представлений, есть не только обучающие\развивающие и коррекционные цели. Есть еще обязательные к исполнению цели - воспитательные. И хоть прописываются они в последнюю очередь, но по значимости именно воспитательные цели оказываются самыми весомыми и ценными. Ведь главные человеческие качества - доброту, умение сопереживать и сочувствовать, брать на себя ответственность и еще массу необходимых для взрослой жизни качеств мы выносим из детства...
Так вот, взяв для своего занятия по обучению связному рассказыванию обычные в таком случае цели (продолжать учить формулировать собственное развернутое высказывание, грамматически правильно его оформлять и проч,проч), я на этой работе сосредоточилась. И сделала все,

вторник, 25 февраля 2020 г.

БУДНИ-ПРАЗДНИКИ

Дни бегут, от зимы к весне. Мы поздравляли именинников с их седьмыми днями рождения. Поздравляли защитников Отечества,  проверяя, что стоит за каждым из этих слов. Почему они защитники. И что такое Отечество. Почему  так называются военные профессии? Мы учились прислушиваться к словам, будто с лупой их рассматривали. ПО-ГРАНИЧНИКИ - кажется, все понятно - это воины, стоящие по границе. А ну-ка, копнем глубже. И вот оно - ГРАНИЦА - вообще неизвестное слово, дети не смогли мне его растолковать даже приблизительно... Разворачиваю занятие вспять и быстренько рисую на доске схематичную политическую карту мира. Называю наши страны-соседки, ребята помогают - подсказывают мне первые звуки (и буквы), чтобы их можно было нанести на карту.
- А Индия где? - А Казахстан - у меня там бабушка! - А это такой Китай, он злой? - А где Чечня? Я ее знаю! - А Магнитогорск - я там была! - Ничего себя, какая наша Россия огроменная! -Ого, так вот она какая - наша граница, это такая линия, за которой кончается наша земля и начинается другая страна. Вот что охраняют наши ракетчики, десантники, подводники и танкисты! 
Прошу родителей, время от времени проверять - понимает ли ребенок значение слов, которые нам кажутся обыденными. Особенно, если это слова стихов, песен.


воскресенье, 9 февраля 2020 г.

ПРЕДУПРЕЖДЕН - ВООРУЖЕН!

Профилактика - один из важных компонентов работы логопеда в детском саду. Шаг первый - осмотр ( в форме собеседования-игры). Шаг второй - взаимодействие с воспитателем, уточнение сведений о деятельности ребенка как во время образовательной деятельности, так и в игре, во всех режимных моментах. Шаг третий - консультирование родителей по итогам профилактического осмотра. Шаг четвертый - работа специалистов - членов ППК (психолого-педагогического консилиума нашего детского сада), выработка   рекомендаций   педагогам и родителям, но это уже после того, как родитель ознакомился с результатами профосмотра и изъявил согласие на дальнейшие совместные с педагогами действия в интересах ребенка, с целью помочь ему преодолеть обнаруженные трудности (в нашем случае - проблемы в речевом развитии).
Специальный день консультирования родителей в нашем саду -

воскресенье, 26 января 2020 г.

КНИГОЛЮБЫ

Картинки по запросу дети читают книгу картинкаЭта лексическая тема - "Мои любимые книги" -  имеет место быть именно в подготовительной группе, на пороге школы. Она говорит о взрослении наших детей, о формирующихся у них литературных пристрастиях. Об умении самостоятельно передать понравившийся сюжет, пересказать содержание прочитанного, использовать в своей речи авторские слова. Особенно, если это стихотворные строки.
Я, потирая руки, готовилась поиграть в "доскажи словечко" на материале сказок Чуковского. Но не могу сказать, что это получилось легко и непринужденно.
"В Африке разбойник, в Африке злодей, в Африке ужасный -...", - я замолкаю, ожидая помощи зала. Но "зал" молчит. "И кто же там?" - спрашивают Слава и Андрей.

воскресенье, 19 января 2020 г.

Так вот ты какая, ПОСУДА!

Картинки по запросу дуршлаг
Вот такая невидаль была на этой неделе объектом наших исследований. Вернее, дети видели эту штуку  на своих кухнях. Как, впрочем, и другие неопознанные, но не летающие тарелки, шумовки и прочие поварешки. Немецкое слово дуршлаг прямо-таки заворожило! И если это вполне объяснимо, то серьезные затруднения при выполнении задания "покажи и назови части посуды" меня, мягко говоря, озадачили.
Итак - дно, стенки, ручка, носик, крышка - нехитрый набор.
Развиваем навык словооизменения и вот уже разыскиваем и называем посуду БЕЗ ДНА (родительный падеж), БЕЗ РУЧЕК или БЕЗ какой посуды не сваришь суп, не пожаришь картофель? Отрабатываем умение