Перелопатила я много материала на эту тему. Для меня она животрепещущая. По долгу службы я просматриваю, слушаю, общаюсь с большим количеством дошколят. Уровень речевого развития "обычных" детей, посещающих массовые группы, оставляет желать лучшего (говорю об основной массе, приятные единичные исключения не в счет). И дело даже не а довольно многочисленных дефектах звукопроизношения (это лишь надводная часть айсберга), а в обеднении словарного запаса, отсутствии ярких, выразительных средств языка (дети, практически, не пользуются прилагательными, определениями, чего уж говорить о причастиях и сложных наречиях)..
