ЗНАКОМСТВО С РОДИТЕЛЯМИ

 

Ребята разглядывают гостей,
 пришедших в группу

На этой неделе в нашей группе были необычные гости. Мы пригласили на организационное собрание родителей наших будущих воспитанников. Надо отметить, что явились практически все приглашенные. В общих чертах педагоги и представители администрации детского сада рассказали о специфике комбинированной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи. Посмотрели друг на друга, познакомились поближе. Но ведь лучше один раз увидеть, чем много раз услышать, это общеизвестный факт. Именно поэтому сухая "теоретическая" часть нашей встречи прошла быстро, а вот на практической части мы уже задержались. Мы пригласили родителей-новобранцев прямо в группу, где показали комбинированное занятие воспитателя и логопеда. Наши выпускники чувствовали себя раскованно и уверенно. Они с желанием отвечали, демонстрируя свои достижения, широту кругозора, качество звукопроизношения и... Хотела написать: и безошибочно отвечали на все вопросы и решали поставленные задачи. Нууу, неа😅. Дети - это всегда подвох, неожиданные повороты сюжетной линии, смех и непосредственность. Но с гордостью могу отметить, что все ошибки и неточности ребята исправляли силой коллективного разума и ничуть при этом не смущались. Ведь всё это время, которое мы были вместе, я твердила им: мы учимся, ошибаемся, исправляем ошибки и от этого становимся еще умнее😉!

На этом фото - тот момент открытого занятия, когда я дала возможность ребятам повернуться назад и рассмотреть пару десятков взрослых, которые собираются привести в нашу группу своих детей.

Надеюсь, что гости получили какое-то практическое представление о жизни группы, об уровне подготовки детей, о взаимоотношениях педагогов и воспитанников. И теперь мы встретимся с ними в сентябре, в новом учебном году.

ПРОДОЛЖАЕМ РАЗГОВОР!

Прошло первое родительское собрание. Сказать нужно было так много, что охватить все не получилось физически. Конечно, мы встретимся с родителями еще не раз и обсудим все, что нас беспокоит и интересует. Но пока продолжу разговор этим монологом.

Вопрос: Отдавать ли ребенка, посещающего комбинированную логогруппу, на курсы подготовки к школе?

Ваш ребенок на следующий год пойдет в первый класс. Сейчас так высоки требования

Поднять паруса. Полный вперед!

Ну всё, запущен календарь, открыта очередная страничка в истории группы "Кораблик". Вот уже новенький список детей красуется на моем столе, новый экран звукопроизношения пестрит кучей дефектных звуков, а свежеисписанные речевые карты собрали массу перлов - образцов речи детей, пришедших в нашу среднюю группу.
Дети привыкают к педагогам, а мы, в свою очередь, все ближе узнаем детей, находим общий язык с родителями. В общем, шаг за шагом мы становимся коллективом единомышленников, семьей - ведь при всех наших различиях  мы объединены общей целью - привести к порогу школы уверенных в себе, чисто говорящих и свободно размышляющих, умеющих находить верные решения в любых ситуациях детей.
Мы так душевно посидели-пообщались-поделились информацией на первом родительском собрании, что по домам разошлись уже затемно.
Не сомневаюсь, что еще будет масса вопросов, но мы найдем на них ответы. Итак, с понедельника начинаем полноценный учебно-коррекционный процесс. А дальше - война план покажет.
И не могу не вернуться на пару недель назад, к первому сентября.  Ну как же приятно встречать на пороге своей группы повзрослевших выпускников! Наши девочки навестили родные пенаты вместе с мамами, пришли в новеньких школьных формах!  Ох, и наобнимались мы!:) 

День открытых дверей, или прощальная гастроль.

Весна захватила, закружила нашу детсадовскую жизнь. Пронеслась "космическая" неделя, когда мы с гордостью говорили о наших ракетах, бороздящих просторы вселенной.  Было сочинено несметное колчество предложений про черные дыры и прочие неизведанные объекты  космоса. А потом наступила очередь насекомых и пауков. А это, надо сказать, ничуть не менее интересно, чем космос!  Гоша достал с полки в группе все экспонаты своей коллекции насекомых и кучу журналов о них. Были пересчитаны все ноги-крылья-головы, разобраны необычные цепочки превращений от яиц до личики-куколки-гусеницы и т.д. С неподдельным удивлением ребята пришли к выводу, что насекомое может быть и полезным, и вредным одновременно  (бабочка \ гусеница). 

И тут пришел День Открытых Дверей. Это традиционное для нашего сада мероприятие удачно совпало с таким же традиционным (для нашей логопедической группы) событием. Я строго придерживаюсь этой традиции - в конце учебногь года приглашать на занятие  родителей вновь набранных детей с речевыми нарушениями.

РАЗГОВОР С РОДИТЕЛЯМИ

Понедельник выдался весьма плодотворным - в этот день, 14 сентября, прошли родительские собрания в нескольких группах нашего детского сада. Я постаралась  поговорить со всеми родителями, чьи дети посещают массовые группы, ведь профилактический осмотр основного контингента детей я успела завершить к окончанию  сентябрьских диагностических недель. Очень приятно заинтересованное участие родителей в обсуждении проблем речевого развития детей разных возрастных групп ("Бабочки", "Светлячок", "Незабудка")

Собрались вместе и родители нашей логопедической группы "Кораблик". Все понимают, что мы вступаем в последний, выпускной учебный год, и задачи перед коллективом детей, родителей и педагогов стоят  сложные, но интересные. 

Еще раз хочу поблагодарить родителей за понимание и ответственное отношение к медицинской составляющей коррекционно-образовательного процесса - уже несколько  человек посетили невролога и приступили к

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ - 2

                                                                                                                                " Потом будет легче"

Н.Л. Кузнецова, воспитатель логопедической группы

Подвожу итоги нашей общей работы за первый период учебного года (сентябрь - декабрь). Вместо эпиграфа я решила процитировать слова воспитателя нашей группы - Натальи Львовны Кузнецовой, так как под ними подписываюсь на все 100%. 

 Думаю, что разговор, интересный для всех его участников, состоялся. Вы, уважаемые родители, услышали в изложении воспитателей и логопеда о нюансах и общих направлениях  образовательного процесса с сентября по декабрь.

Вы увидели рабочие тетради своих детей, оценили масштабы и результативность проделанной работы - совместной с вами, мои дорогие, за что я вам очень благодарна - за понимание, поддержку, за то, что не роптали на "тяготы" вечерних домашних занятий с детьми. Отдельное спасибо - за самокритику.

Родительское собрание

                                   

                         РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Проходит вторая диагностическая неделя, когда педагоги группы всесторонне изучают, знакомятся, наблюдают  детей нового набора. Мы стараемся подмечать и фиксировать все нюансы, которые  могут помочь лучше понять ребенка, выявить его индивидуальность. Как специалисты - "коррекционщики"  мы отмечаем наиболее типичные  ошибки детей и недостаточно сформированные навыки по различным направлениям (от самообслуживания и продуктивной деятельности - умения владеть ножницами, держать карандаш или ложку, застегивать пуговицы до умения построить мало-мальски продуктивный диалог с другими детьми).  Все это  подмечено, записано, проанализировано, а значит готов материал для родительского собрания.