А у нас - Новый год!

Любимый праздник всех детей и взрослых, самый волшебный, щедрый на подарки, веселый и нарядный - он не наступит без новогоднего утренника!  Благодаря тому, что работаю в детском саду, каждый год радуюсь ёлке в музыкальном зале, жду появления деда Мороза и переживаю вместе с детьми - а вдруг огоньки на елке не загорятся! Так было и в этот раз. Особенно понравилась непосредственность девчонок и мальчишек. Когда Дед Мороз задал риторический вопрос: "Почему же  не получилось зажечь огни на елке?" Даша констатировала: "Это помому, чо ты стаинький!" Что тут добавить - Дед Мороз согласился, что с этим фактом не поспоришь, и - позвал на помощь вполне молоденьких феечек с волшебными палочками.  Конечно, чудо свершилось - спасибо нашим девочкам-феечкам и их волшебному танцу!

Здорово станцевали мальчики-клоуны, развеселили Морского Царя, помогли вернуть Снегурочку и спасли праздник! И Лошадка - символ года, тоже пришла на наш праздник.

Итак - песни исполнены, стихи продекламированы, костюмы и актерские таланты зрителям продемонстрированы, подарки от Деда Мороза получены! Теперь можно готовится к встрече Нового года за дружным семейным столом! 

Желаю всем детям и родителей приятных сюрпризов в новом году, открытий, достижений, побед!

Зимние слова, зимующие птицы.

Две эти темы плавно перетекли друг в друга. Кстати,  подобрать "зимние" слова нам с ребятами было не так просто.Когда я попросила детей об этом, в группе зависло молчание. Пришлось начинать самой: "Вот мое слово - цветы!" Народ оживился, начались прения:

- Неее, ну это неправильное слово!

- А какое правильное?

И слова сначала медленно, а затем все быстрее и больше посыпались, как из снеговой тучи: снег, снежинка, Снегурочка, санки, коньки, лыжи, Дед Мороз и - главный перл, его выдала Дарья на мой вопрос о главном зимнем празднике (гордо, громко и с выражением):

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ - 2

                                                                                                                                " Потом будет легче"

Н.Л. Кузнецова, воспитатель логопедической группы

Подвожу итоги нашей общей работы за первый период учебного года (сентябрь - декабрь). Вместо эпиграфа я решила процитировать слова воспитателя нашей группы - Натальи Львовны Кузнецовой, так как под ними подписываюсь на все 100%. 

 Думаю, что разговор, интересный для всех его участников, состоялся. Вы, уважаемые родители, услышали в изложении воспитателей и логопеда о нюансах и общих направлениях  образовательного процесса с сентября по декабрь.

Вы увидели рабочие тетради своих детей, оценили масштабы и результативность проделанной работы - совместной с вами, мои дорогие, за что я вам очень благодарна - за понимание, поддержку, за то, что не роптали на "тяготы" вечерних домашних занятий с детьми. Отдельное спасибо - за самокритику.

КАКАЯ БЫВАЕТ ОДЕЖДА?

Еще одна "знакомая незнакомка" в новой лексической теме. Да-да,  одежда, которую дети  привычно надевают по утрам в детский сад, на прогулку, на физкультурные занятия, на самом деле оказалась не такой уж простушкой! "Сядет тот, кто назовет два любых предмета одежды" - ну, это легко, тем более, что воспитатели хорошо поработали с введением в тему. "А теперь  назовите одежду, у которой есть рукава" - вот тут пришлось немного поразмыслить, потому что платья, куртки, кофты быстро закончились, а ответить еще так хотелось! Гоша с жаром доказывал, что рукава есть у майки, а я не поверила: "Правда-правда?" На что парень с чувством превосходства сказал: "У моей майки есть!" "Покажи!" Вся группа наблюдала, чем кончится эксперимент с необычной майкой. Хозяин позволил нам осторожно заглянуть за ворот рубашки - "О, где же рукава? Оказывается, нет их!" - подытожил Георгий.  Великая вещь - практический опыт!  Затем к нам в гости пришла .. куртка. Да, самая обыкновенная, из девчоночьего шкафчика. Хозяйка куртки засияла: "Это моя курточка!" Ох, сколько же интересных частей мы отыскали у Ксюшиной куртки: капюшон и карманы, рукава и пояс, воротник и замок-молния (Почему  "молния", ребята? Да потому, что закрывается очень быстро, не то что целый ряд пуговиц!). Потом играли в "жадину" - для взрослых - учились согласовывать притяжательные местоимения мой, моя, мои, моё  с существительными (колготки- мои, кофта - моя и т.д.). К концу недели программа-минимум для каждого ребенка - уметь  составить описательный рассказ о любом предмете одежды.

Просьба к родителям: вспомнить самим и подсказать детям: надеть что-то, одеть  кого-то (Сын надел рубашку. Мама одела сына). 

поздравляю!

Мамы, мамочки, мамулечки! Вас, самых любимых и дорогих сердцу наших детей, поздравляю с  Днем Матери. На самом деле, любой день в году - мамин. С ее утренних прикосновений  начинается день наших воспитанников, маминым поцелуем на ночь заканчивается очередной день ребенка. В ваших руках благополучие и теплота в семьях, будущее ваших детей. Добра вам во всем и терпения! 

ИГРЫ И ИГРУШКИ

Самая детсадовская тема. Дети за нее взялись с энтузиазмом и со знанием дела. Правда, вместо ожидаемых заек и мишек я услышала про трансформеров и бакуганов, и прочих человеков-пауков. Ну куда же деться от реалий современности, и с этим речевым материалом приходится работать.   Однако, с каким же трудом мы припоминали названия матрешек и неваляшек (Рома назвал матрешку пирамидкой). Кстати, поиграть в матрешек и пирамидки можно на страничке "ПОИГРАЕМ", пройдя по ссылке. Хотя и это не ввергло меня в уныние. А что  озадачило и огорчило - ничтожно малый тактильно-осязательный опыт детей! Мамочки и папы! Вспоминайте, пожалуйста, что весь предметный опыт и знания об окружающем мире ребенок получает  через органы чувств, а в подавляющем большинстве - на кончиках пальцев! Сегодня большую часть занятия мы примитивно щупали игрушки, изготовленные из разных материалов, при этом лица у детей были такие одухотворенные, на них читалась такая работа мысли! Энштейну и не снилось,

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ЛОГОПЕДА

  Словом можно убить, 

словом можно спасти, 

словом можно

 полки за собой повести.

В. С. Шефнер

Праздников много не бывает, и вдвойне приятно, что есть, оказывается, и у нас, логопедов, профессиональный праздник - Международный день логопеда! Наша профессия многогранна и интересна. Мы - профессиональные говоруны и борцы за чистоту  родной речи, мы еще и психологи, массовики-затейники, специальные массажисты и мастера релаксации, переводчики с косноязычного на человеческий и т.д. Ибо логопедия вместила в себя знания филологии, невропатологии, физиологии, отоларингологии, психиатрии, ортодонтии - всего не перечислить. Я горжусь своей профессией, люблю ее, живу ею. Благодарна моей маме - логопеду с большим стажем, за помощь в выборе довольно экзотической (тридцать лет назад), а теперь такой  прозаической, но от этого не менее ценной и важной профессии - ЛОГОПЕДА!