ВРЕМЯ, РЕЖИМ ДНЯ.

Тема недели:  ВРЕМЯ. РЕЖИМ ДНЯ.

ПОГОВОРИТЕ с ребенком о частях суток, их очередности: утро, день, вечер, ночь. Что будет после ночи? Перед вечером? Между утром и вечером? Почему день сменяет ночь?

Обратите внимание ребенка на то, как называется в разное время суток наша трапеза: утром – завтрак,  днем – обед, после дневного сна – полдник,  вечером – ужин.

 ПЕРЕЧИСЛИТЕ (попросите ребенка вам помочь) обычные для разных частей суток занятия людей (детей в детском саду).

ПОВТОРИТЕ  с ребенком названия дней недели. Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница – это рабочие дни, суббота, воскресенье – выходные.

Ох, уж эти прилагательные!..

                                 

 ИЛИ "давайте говорить красивые слова!"

Наши дети растут, меняются и требования к их речи. Вспомните, уважаемые родители, как мы радовались  новым существительным, которыми пополнялся словарный запас наших  ребятишек, когда они были в средней группе? А потом, в старшей,  одно из любимых занятий наших ребят было подбирать слова- действия к  заданному  названию предмета (причем, это не отменяло работы со словами-предметами). Но одним из существенных показателей "красивой" речи (распространенного предложения) является использование  в речи прилагательных.

Прощание с осенью

В последний день октября  в нашей группе прошел  праздник осени. Специально к показу моделей осенней коллекции были сшиты наряды для наших девочек в стиле ретро. Мальчики тоже выглядели весьма представительно и нарядно. Хочется отметить, как выразительно и чисто (с точки зрения звукопроизношения) ребята  декламировали стихи и пели песни. Фото с этого утренника на страничке "Презентации"фото

ВОДА И ЕЕ СВОЙСТВА

Эта тема необычна, интересна, познавательна. К тому же, мы беремся за нее впервые. А начали мы ее изучение прямо в умывальнике, немного неожиданно для самих себя. Когда ребята пошли мыть руки перед завтраком и кто-то из мальчиков  открыл кран до предела, хотя в этом не было  никакой необходимости. Конечно, наблюдать за  журчащей струей воды  и плюхать в раковине руками дети могут ооочень долго.  Но тут я тихонько подошла и спросила Мишу: "А знаешь, откуда сейчас с такой скоростью убегает и исчезает  вода? Представь, каково будет рыбам, водоплавающим птицам и другим обитателям  Шершневского водохранилища, когда и другие люди просто так оставят краны открытыми?.." Эх, видели бы вы лица наших ребятишек, слышали бы множество вопросов, которые тут же возникли и требовали незамедлительного ответа! А вы, уважаемые родители, готовы к беседе о воде?

Вопросы дошколенку - будущему первокласснику

В нашей подготовительной группе началась череда дней рождения -седьмых, последних детсадовских. Ребята с гордостью говорят о себе - ну все, скоро в школу, я взрослый, я так много уже знаю! А знаете, как они любят отвечать у доски - как настоящие школьники! Замечаю, что все чаще вместо игры в привычные кубики-машинки-куклы, наши "взрослые дети" собираются у доски и усердно исписывают ее в меру своих возможностей. Потом берут указку и ... - не у каждого первоклашки так лихо получится! А давайте-ка заглянем в примерный перечень самых распространенных вопросов, на которые наши "подготовишки" должны знать ответы к концу этого учебного года

Спасибо за поздравления!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
большое спасибо за сегодняшние поздравления с этим новым для нас, но таким приятным праздником! 
Согласитесь, что все мы воспитатели - мы несем ответственность за жизнь и здоровье наших детей -  и по долгу службы, и исполняя родительские обязанности. Не знаю, кому из нас сложнее. Но точно знаю, что вместе мы - сила! 

С новым годом! Учебным, конечно:)

  Мы с ребятами с головой нырнули в этот сентябрь, нам столько надо  успеть в этот важный, решающий для всех нас учебный год! Вы заметили, как повзрослели наши девочки и мальчики? А с какой важностью они говорят: "Мы теперь подготовительная группа, самые старшие в  детском саду!"

Заканчивается вторая неделя, отведенная педагогам на углубленную диагностику тех знаний и умений, которыми овладели наши воспитанники за прошедшее время. Для чего  это надо выяснить? Для того, чтобы для каждого воспитанника наметить план индивидуальной работы. Чтобы понять,