ЗНАКОМСТВО С ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

Мы делаем первые шаги по дороге, ведущей в страну правильной речи. Пришла очередь познакомиться с ПРЕДЛОЖЕНИЕМ. Под большим секретом я рассказала детям, что дружить могут не только люди, но слова. Да-да, те самые, которые мы научились искать среди предметов окружающей обстановки, а так же  слова-признаки, слова-действия. И если словам удалось подружиться и встать друг за другом по порядку, они нам обязательно о чем-то расскажут. На минувшей неделе мы учились выстраивать дружные слова в предложения об осени. У девочек было  слово ветер, а у мальчиков - дождь. 

КРАСИВЫЕ СЛОВА

Специфика работы  в старшей группе нового набора заставляет в очень сжатые сроки охватывать довольно объемный материал. На этой неделе мы только коснулись огромного пласта лексики - имен прилагательных.  Ну, это для вас, родителей, они прилагательные. А для нас с ребятами это вполне понятные слова-признаки. Эээ, вернее, они должны быть понятными и широкоупотребительными. Немного обкатав подбор прилагательных на темах про овощи-фрукты-ягоды, решила  перенести игру "Скажи, какой?" в нашу повседневную жизнь, применить ее к любой теме. И без подготовки спрашиваю ребят: "Про фрукты овощи все понятно. А теперь поговорим о вас. Вы - какие?" 

Народ округлил глаза, переваривая вопрос. Потом заерзал на стульчиках.

ЛИХА БЕДА- НАЧАЛО.

Заканчивается вторая неделя  регулярных занятий. Мы с состорожностью  "прощупываем" садово-огородные темы, говорим об овощах и фруктах - этаких знакомых незнакомцах. Почему незнакомцах? Да потому, что "помидорка" это все-таки помидор, существительное мужского рода, и "мандаринка" - представьте себе, тоже не моя, а мой - мандарин!  Мы учимся говорить, как взрослые. Для начала - словосочетаниями и простейшими предложениями, а не односложыми маловыразительными словами.  На первых порах нам помогают опорные схемы.

Огромную трудность вызывают простейшие (и любимые мною) задания типа "отвечай быстро". Половина ребят при такой постановке учебной задачи

ПОДНЯТЬ ПАРУСА!

Новый учебный год, новые дети, новые планы - это бодрит и мобилизует. И старая, как мир, логопедическая задача со стандартными (почти) исходными данными.

ДАНО: 

• 17 детей с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи 2 и 3 уровня)+ их родители
• 2 учебных года
• 2 воспитателя
• 1помощник воспитателя
• 1 логопед

ВОПРОС: как, не снижая качества коррекционной работы, при количестве детей, более чем в полтора раза превышающем нормативное для групп компенсирующей направленности, к весне 2018 года "превратить" наших новобранцев в  чисто говорящих, легко и свободно излагающих свои мысли,  сносно читающих будущих первоклассников?

Сейчас, когда мы провели  первое родительское собрание, познакомились с родителями поближе, я с оптимизмом смотрю в будущее. Поговорка моей мамы "глаза боятся, а руки делают" давно стала и моим негласным девизом. Тем более с такой группой поддержки, как наши родители. Заинтересованные, образованные, готовые к сотрудничеству и засучившие рукава. 

Начались систематические занятия, ребята очень стараются, они привыкают к  ежедневной (и ни по разу) артикуляционной гимнастике, к индивидуальным занятиям по звукопроизношению в логопедическом кабинете. Уже сегодня  они принесли домой свои первые индивидуальные задания. В общем, процесс пошел! Семь футов под килем нашему "Кораблику":)

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ЭКСПРОМТ

Это, видимо, ненормально - когда тебе до всего есть дело! Когда запросто вступешь в диалог с незнакомыми людьми на улице, в магазине, в транспорте. Раньше, когда сама была подростком, меня просто возмущало это качество в людях старшего возраста. Сейчас, когда доросла до зрелых лет, понимая - свободное общение - не  в сети и заочно, а вживую, экспромтом - это та самая роскошь, которая приходит бонусом с годами. К чему это я?

Несколько дней назад возвращалась

Лето! Ах, лето!..

Какое оно, ваше лето? Мое - разноцветно-ароматное, садово-огородное, посадочно-прополочное, дачно-строительное, собачье-прогулочное, плодово-ягодное!

                                                                                                                                                                           

ВЫПУСК - 2016

Позади волнения выпускного утренника, вздохи мам и бабушек (платье-костюм-прическа-подарки), переживания педагогов (все ли мы приготовили-отрепетировали-станцевали-напечатали) и собственно выпускников (ну когда, наконец, меня в школу проводят).

Они были, само собой, донельзя хороши в своих костюмах-галстуках и нарядных платьях-локонах!  Родители и педагоги до предела взволнованы, а праздник получился веселый и душевный! 

А мне довелось принять участие в еще одном выпускном празднике - в группе "Рыбки". Правда, я была не совсем я, а чье-то очень важное величество:) Такая уж традиция в нашем детском саду - каждый педагог это еще и артист. Причем, самого широкого профиля!