РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ - 3

Пролетели майские недели с их темами "Насекомые" и "Цветы". Наступила пора мониторингов и отчетов, когда мы подводим итоги учебного года, сравниваем наших детей сегодняшних - выпускников средней группы и тех, сентябрьских, когда новичками они переступили наш порог. Это те же, и все же уже другие ребята. Поэтому мы и попросили вас, уважаемые родители, перед нашим итоговым собранием ответить на несколько вопросов анкеты, чтобы потом сравнить ваше, родительское видение учебно-воспитательного процесса с нашим, педагогическим.  

Хотелось не быть голословными, поэтому и начали собрание с занятия. А что, бывали ли вы на занятиях в логопедической группе? Я не о своих индивидуальных занятиях, на которых у меня в кабинете присутствовали многие заинтересованные родители, а о фронтальных, когда видна работа ребенка в большои коллективе, его взаимодействие со сверстниками и педагогами.

Вот и решили мы вам эту возможность предоставить!

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

С праздником Великой Победы!

Пройдут многие десятки лет,

но мы должны передать нашим детям чувство гордости и сопричастности к этому великому празднику - Дню Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Не растерять память о членах наших семей, по чьим судьбам огнем прошла война; объяснить, какой ценой досталась эта долгожданная и такая дорогая Победа - мы должны сделать это ради наших детей! Я горжусь своим дедом-фронтовиком, кавалером ордена Славы. Не забуду рассказы отца, оказавшегося ребенком в оккупации. Об этом знают мои дети. Очень надеюсь, что и в семьях моих воспитанников так же передаются из уст в уста рассказы об их родных фронтовиках  Эта цепочка памяти не прервется. С Днем Победы, друзья!   

ГОРОД И ГОРОЖАНЕ

Первый день пасхальной недели начался с кулича, который Соня сделала и затейливо украсила вместе с мамой. Ребята с удовольствием приняли участие в дегустации. На фото они перед физкультурным занятием, в форме и предвкушают угощение.

А еще мы говорим о нашем родном городе, рассказываем, кто где живет.

Спрашиваю: "Наш Челябинск молодой или старый город?" Все дружно горланят: "Молодооой!" 

- А ведь ему скоро 300 лет!

Дети удивленно от огормности цифры 300: -Старый он, что ли? Рома-старший рассуждает: "Нууу, у меня был дедушка, вот он был старый и умер..." Перевожу разговор в более мажорное русло: "Про город праильнее сказать старинный. Чем старше город, тем он красивее."  А потом мы стали вспоминать названия улиц на которых живем. Они в нашем микрорайоне непростые - поди-ка, выговори: "улица двухсотпятидесятилетия Челябинска" или немного проще, но тоже с цифрами: "40 лет Победы." Мы почти справились. Однако, Гоша скорректировал название своей улицы:"А я живу на улце эээ.. сорок лет назад!" 

Приятно отметить, что назвали много интересных мест Челябинска Никита, Ваня и Алеша.

Каждый помнит, на каком этаже живет и сколько всего этажей в его доме. Соня немного растерялась, но потом рассказала, что у нее дом не многоэтажный, у нее нет соседей НАД и ПОД ее квартирой (с этими "маленькими"словами работаем постоянно, но пока с переменным успехом, т.к. у наших детей не все гладко с пространственной ориентировкой, но мы трудимся над этим упорно).

Уважаемые родители, расскажите ребятам об истории названий улиц нашего города, микрорайона. Встаньте во дворе своего дома, сосчитайте подъезды, приговаривая: один подъезд, два подъезда. Затем - этажи. Найдите свои окна. Ответьте, какой этаж НАД и ПОД вашей квартирой.

Зиме конец, летит скворец.

Мы уже третий раз в этом учебном году возвращаемся к разговору о птицах.  Первый раз было знакомство с зимующими, затем - с домашними птицами. И вот настала очередь перелетных птиц. Чувствуется, что базовый  словарь по теме ребята усвоили неплохо, помнят и применяют навыки составления  описательного рассказа с опорой на план-схему, хотя о перелетных птицах мы  заговорили впервые.

Люблю эвристические  приемы в образовательной деятельности. Когда ребенку не даются готовые ответы, а предлагается самому докопаться до истины. И дети очень азартно пытаются выстроить  логические цепочки - рассуждения. Так с помощью "коллективного разума" мы находим ответы на многие  "отчего и почему".  Спрашиваю: "Ребята, помните, зимой мы с вами знакомились с птицами, которые остались в наших краях зимовать? Кстати, забыла, как они назывались?" Дети: "Зимующими!" На вопрос: почему я получила  кучу ответов (хором, дуэтом, соло - высказался каждый). "А вы помните, какое сейчас время года? Догадайтесь, про каких птиц мы будем говорить сегодня? Ну, как называют тех птиц, что перелетают из наших краев в теплые страны, а потом возвращаются обратно?" В зависшей тишине проговариваю : "Пе-ре-ле-та-ют  - прислушайтесь к этому слову!" Прислушаться успели не все, потому что Дашу осенило: "Ну дайте же мне сказать! Я знаю - это ВЕСНУЮЩИЕ птицы!" Дальше она стала тараторить, закидывая нас аргументами в пользу своей версии про веснующих птиц. А я просто блаженно улыбалась - вот оно - детское словотворчество во всей своей красе! Вот бы порадовался К. Чуковский, что есть еще, чем прирастать великому и могучему  языку нашему! Дашу за такую словесную находку похвалили, но решили все-таки использовать привычное "перелетные" - и привели доводы в пользу этого слова. А " веснующие", если честно, мне понравились больше:)

ВЕСНА, ВЕСНОЮ, О ВЕСНЕ!

Не так-то это просто - найти весенние слова, когда за окном снег, ветер совсем не ласковый, а весенняя куртка все еще ждет своего часа в шкафу Наша суровая челябинская весна в этом году так застенчива. Итак, с понедельника мы отправились на поиски признаков весны и таких   весенних слов, как проталина, капель, ледоход, первоцвет. Почему говорю о суровости нашей весны? Потому, например, что дети такие реалисты,  одним из первых вариантов весенних слов было "грязь"! Пришлось  давать   литературную обработку и предложить  другие варианты (благо, с синонимами в русском языке проблем нет!). И вот появились слова  слякоть, сырость, ручьи, лужи, сосульки. Пришлось припоминать, каким был снег зимой, а каким стал весной. А железобетонный ответ на вопрос: "Какое сейчас солнце, подберите признаки?" - "Желтое"! И тут  мы попыхтели, являя на свет божий и проговаривая эпитеты: яркое, теплое, жаркое, весеннее. Родители - обсудите эту тему с детьми, постарайтесь разглядеть не только "грязь" и "желтое солнце", подключите наблюдательность - найдите на припеке   кустик зеленой травки, обсудите изменения в гардеробе, присмотритесь - уже чайки и грачи появились в городе, а в зоопарке животные  ждут потомства , выходят из спячки, линяют. Что еще, кто наблюдательный? Главное, чтобы ребенок смог об этом рассказать !

ЕХАТЬ, ПЛЫТЬ, ЛЕТЕТЬ

Уже вторую неделю продолжаются наши беседы, споры, игры по теме ТРАНСПОРТ. если на прошлой неделе мы говорили обо всем, что ездит по земле, то наступившая неделя посвящена воздушному и водному транспорту. Несмотря на свой юный возраст, наши дети вполне могут  делиться впечатлениями из личного опыта, т.к. многие из них путешествовали не только на автомобиле, автобусе, но и на самолете, поезде, метро (про опыт использования водного транспорта  я пока не спрашивала, но, думаю,  что хотя бы на лодке по озеру плавали многие).

Конец недели для нас некий рубеж, контрольный срез, показывающий, насколько дети усвоили лексический материал, как овладели новыми (или ранее закрепленными) навыками свзного рассказывания. Так вот, с глубоким удовлетворением

НАШИ ЗАЩИТНИКИ

Неделя прошла под знаком защитников Отечества. Оказывается, пока мы в детском саду играем, читаем, спим, наши солдаты день и ночь несут вахту на своих боевых постах! И в море, и в небе, и на суше. Картинки, книги, рассказы воспитателей - это, конечно, интересно. Но когда по просьбе Анастасии Николаевны наш Тимофей принес настоящий китель пограничника, в котором нес службу его папа, у всех ребят глаза загорелись! Китель щупали, трогали, разглядывая значки и шевроны (кстати, пришлось вспомнить названия частей одежды, правда, с некоторым скрипом). А еще Гоша принес настоящую армейскую кепку, мальчики поделились своими боевыми арсеналами - танками, армейскими машинами. Степан принес настоящие погоны  - и курсантские, и офицерские(их, естественно, все примерили). В общем, мы уже готовы всей группой пополнить ряды нашей "непобедимой и легендарной":)