Татьяниным днем - днем студентов навеяно)).
Я как дачник со стажем часто сравниваю работу с детьми с трудом в саду. Так же возделываешь - сеешь - холишь - лелеешь и, что закономерно, пожинаешь плоды. Только календарные сроки разные. И сейчас, зимой, как раз время самых ранних педагогически-логопедических урожаев😊.
Всего три месяца прошло с того времени, как мы стали знакомиться со звуками, а затем и с буквами русского языка. Только-только начала приоткрываться для ребят, посещающих дополнительные занятия "Грамотейка", завеса в страну чтения. И вот они - первые ласточки! Вполне себе приличная проба пера. Мотаю себе на ус, что надо будет еще работать с предлогами, а до знакомства с буквой Шш (и правилом написания ШИ-ЖИ) нам вообще еще далеко, но какая же умница Наташа! А Маша тем более!
В группах массовой направленности занятия по обучению грамоте идут в более быстром темпе, чем в моей родной, логопедической. Там дети берут материал куда быстрее и легче, хоть и не без исключений (в этих исключениях я сразу замечаю "своих" детей, логопатов, не охваченных логопедической коррекцией по тем или иным причинам). Для меня это - как приятная прогулка по проторенной дороге в парке.
Но вот я возвращаюсь к занятиям в логогруппе - и мы вместе с ребятами уже идем не по ровненькой дорожке, а карабкаемся иногда по довольно крутым горам. Но чем сложнее путь, тем приятней дойти до вершины, тем больше поводов гордиться достигнутым!
P.S. И, да, надо будет подумать на досуге о своем неудобопроизносимом имени-отчестве. Ведь как хорошо, не сговариваясь, девчонки синтезировали эту ЛЮБОВНУ! Тут тебе и Любовь, и Львовна, и мое вам почтение!
