Только к воскресенью улеглись мои впечатления и эмоции от первой учебной недели. В очередной раз убеждаюсь, что каждый учебный год, сколько бы их не было за спиной, начинается впервые. Причем, и для меня, и для детей, и для их родителей!
Масса открытий ждет нас в этом сентябре! И то, что с утра надо быть в группе до 8 часов , ибо нельзя пропускать артикуляционную гимнастику, и я начинаю индивидуальные занятия по звукопроизношению до этого времени. И то, что учебные принадлежности должны быть в наличии.
И самое нереальное (для детей) - научиться слушать своих товарищей, когда они формулируют ответ, контролировать свои руки-ноги-голову, иначе их хаотичные движения не позволят усвоить материал занятий - фронтальных и индивидуальных. Привыкнуть к своему изображению в зеркале - нам туда глядеть - не наглядеться ближайшие девять месяцев.
Вот такие, совсем не логопедические проблемы волновали меня на этой неделе...
А что с логопедией, спросите вы? Ооо,
с ней все сложно)) Шутка((. Но доля правды тут есть, увы.. Мы пока говорим на разных языках. По несколько раз приходится повторять простейшую инструкцию. Особенно, если она двухступенчатая: "Откройте пеналы, возьмите простой карандаш". Нет, не ластик, Андрей и Давид. Нет, не ручку, Аделина. Не тетрадь, Артем. Правильно, Алиса. Простой карандаш.
"Найдите в тетради точку, которую я вам поставила. Отсчитайте от нее шесть клеток вправо, проведите линию" . Не вниз, Андрюша, не волной, Василий, не три клетки, Кира.
Вот такая вот нелогопедия в подготовительной группе... Это рабочий момент занятия по подготовке к обучению грамоте.
Когда мы на индивидуальных занятиях перед нашим настенным зеркалом, дела идут повеселее, хотя многие дети с опаской высовывают язык для логопедического массажа, подозрительно косятся на бутылочку спирта, вату и салфетки для обработки рук. Но к концу недели они уже спокойно позволяют мне выполнять нужные манипуляции.
Ндаа, набор подготовительной группы всего на ОДИН год обучения - тот еще квест((...
Зато скучно не будет, точно, это я вам обещаю)
Понятие "предложение" должно стать для ребят не пустым звуком, не безликой схемой. "Ответь предложением, а не одним словом" - это требование, постоянно звучащее на наших занятиях, должно стать не абракадаброй, а простой и понятной нормой.
Работаем, родители!
P.S. Ждите на неделе направлений к неврологу!!! Нам без его помощи не уйти далеко.
Комментариев нет:
Отправить комментарий