БУКВЫ - ЗАПОМНИТЬ И ПОДРУЖИТЬСЯ.

Мы делаем  лишь второй шаг в царство согласных звуков и букв.  Поспешить (читай: насмешить) в этом важном деле мы не имеем права, а потому пробираемся с ежедневной оглядкой на пройденный материал. Чего уж греха таить - некоторые ребята все еще неуверенно пишут гласные первого ряда  (А,У,О,Ы,Э,И). Это связано с особенностями памяти, внимания, восприятия, сформированностью графомоторных навыков, зависит и от ориентировки ребенка в пространстве (что помогает или мешает запомнить расположение элементов букв). И все же единый для всех принцип  "повторенье - мать ученья" я считаю в нашем деле основополагающим. Позвольте ребенку работать с буквой в любом месте - на листке бумаги, прикрепленному магнитами к холодильнику на кухне, на манной крупе, рассыпанной по тарелке, на запотевшем окне или зеркале в ванной, веткой на снегу\песке. Используйте зерна фасоли, счетные палочки, мелкие игрушки, кубики любимого конструктора, чтобы построить с их помощью  новую букву - и результат не заставит себя ждать!

Есть и другой путь - просмотр мультфильмов, презентаций, БУКВАРЬ ОНЛАЙН коих несчетное количество в интернете. Например: Говорящие буквы.
 Здесь только  парочка "но":

Что мы знаем о животных?

Вот уже третью нелею мы с ребятами говорим о наших соседях по планете - близких и далеких, диких и домашних - о животных, конечно.  Ребенок - такая органичная часть природы. Ушедший от нее не так далеко как мы, взрослые,  он с легкостью может рассуждать о братьях своих меньших. Особенно, когда взрослые вовремя  "подкинули" ему информацию про обитателей не только наших городских квартир и деревенских подворий, но и - как на этой неделе -  живтных жарких стран.

Время логопедического занятия, увы не позволяет всеобъемлюще осветить эту интереснейшую тему. Даже воспитатели на занятиях по ознакомлению с окружающим миром могут сделать это лишь в общих чертах. Да, есть еще  время  для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей, которое можно заполнить интересными сведениями о повадках, привычках, образе жизни животных жарких стран, посвятить его чтению литературы...

Зиме - конец, пора к неврологу.

Итак, к концу зимы постепенно истощается запас прочности, которым мы старались зарядиться летом сами и, конечно, это касалось наших детей, в первую очередь. И вот уже  и родители, и педагоги отмечают: на занятиях ребята стали быстрее уставать, чаще отвлекаться, незначительно, но все же снижается темп деятельности, уменьшается объем материала, который может усваиваться качественно, с полной отдачей.

Сейчас я говорю о своей группе для детей с нарушениями речи. Но, уверяю вас, то же самое вам повторят и педагоги  массовых групп, и учителя начальной школы. Да что говорить - у моей-дочери-подростка отмечаю те же симптомы.

За многие годы работы я убедилась, что февраль - сложный месяц  спада учебных показателей. Даже мы, взрослые, чаще поглядывем на календарь, торопя весну, а вместе с ней и желанный летний отпуск. Зима, с ее малым количеством ясных солнечных дней, с коротким световым периодом выматывает людей.

Конечно, мы не будем ждать милости от природы,

НАШИ ПИТОМЦЫ

Ну вообще-то, тема недели - домашние животные. Хотя, все чаще слышу от детей "наши питомцы". На мой взгляд, это сужает тему до узких рамок городских квартир: попугайчики-черепашки, в лучшем случае - кошки и собаки. А малый жизненный опыт, отсутствие "деревенских корней" (которыми я сама горжусь), да еще недостаточный объем словарного запаса ооочень тормозили нашу работу по данной теме. Недавно я задумалась о своих корнях: дед-конюх, бабушка - свинарка, детство, проведенное в деревне, когда новорожденных телят, ягнят в сильные морозы заносили в дом (вот, счастье-то было для нас, ребятишек!) Даже жаль немного  современных детей - так здорово справляющихся со сложными гаджетами, но затрудняющимися ответить на вопрос: "Что есть на ногах у коровы, но нет у собаки".

- А чем питаются собака, кошка?

- Кормом, конечно, - отвечают самые продвинутые. Вот и весь сказ!

До свидания, ёлка!

Традиционное прощание с елкой, которое у нас с детском саду проводится в виде сводного концерта, прошло в канун старого нового года.  Ребята стали зрителями и участниками общего праздничного концерта, где каждый смог продемонстрировать свои таланты. Так как самое сложное для нас - разговорный жанр, именно его мы и выбрали для выступления.  Игра "доскажи словечко", в которой дети нашей группы  предлагали зрителям отгадать рифмованные загадки, пришлась всем по вкусу. За участие в концерте артисты получили благодарственные грамоты.

ОПРОС

Уважаемые родители, приглашаю вас принять участие в опросе. Хочется узнать ваше мнение об оптимальных сроках  посещения логопеда (будь то детская поликлиника, логопед детского сада или частно практикующий специалист). Вариант ответа о ненужности  визита к логопеду я тоже предусмотрела, ибо и такое мнение имеет право на существование. Кроме того, можно выбрать 2 варианта ответа. 

Результаты помогут выяснить мнение родительского большинства и в дальнейшем выстраивать консультационную работу с родителями детей-дошкольников. Заранее спасибо!
ОПРОС НАХОДИТСЯ НА ПАНЕЛИ СПРАВА:)

Здравствуй, Новый год!

В очередной раз радуюсь, что мне так повезло с местом работы. Нигде так больше не чувствуется этот волшебный дух праздника, как в детском саду! Ни в школах, ни в офисах, не в пышных торгово-развлекательных комплексах. В этом году подготовка к утреннику была весьма проблематичной - то сильные морозы, то вирусные инфекции... Но праздник состоялся, и ребята были молодцами! Вернее, мальчики были трубадурами, а девочки - принцессами. Самая органичная роль для наших красоток - принцесса:) А парни с гитарами в руках дали жару в танце трубадуров "Я люблю рок-н-рол". Родители прошлись в хороводе и с удовольствием поиграли с Дедом Морозом, к великой радости детей. 

Стихи, которые декламировали наши ребята, звучали чуть медленне, чем  это бывает  в других детсадовских группах, но наши раскатистые "ррр" (Валера, Настёна, Настюша, Игорь, Денис) ласкали слух, ведь еще пару месяцев назад мы только мечтали "зарычать".

А как плавно выводили свои "ллл" и "ль" Станислава, Луиза, Катерина. И как мужественно боролись с непокорными шипящими -свистящими Маша, Анатолий и Дима!

А кому-то из родителей посчастливилось подержать Деда Мороза за руку и даже прочитать ему стихи! С какой гордостью Катюша смотрела на свою маму, которой выпала такая честь!