Наш девиз:

По ручейку чистых звуков, через реку правильных слов, к морю красивой речи!

понедельник, 22 апреля 2019 г.

КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ

В левом углу - наши комнатные растения
На календаре вторая половина апреля, мы встретили перелетных птиц, учились отличать их от зимующих и домашних пернатых. Дети учились делать выводы об образе жизни и  питании тех птиц, которые стали объектом нашего изучения (если сухо - усваивали лексический материал, учились использовать и строить  различные лексико-грамматические предложно-падежные конструкции, образовывали глаголы префиксальным способом). А также вникали в хитросплетения фонетики, достаточно уверенно делили слова на слоги и почти без ошибок выделяли ударный гласный, со смаком "тюкая" его и ладошкой, и карандашом, и кивком головы.
 А на последних занятиях мы говорили о комнатных растениях. Отточив теорию, научившись с воспитателями выделять и называть все значимые части комнатных растений, на моих занятиях дети согласовывали существительные и числительные, подбирали признаки, выстраивая словосочетания, а затем и предложения. а потом я пошла в наш уголок природы и взяла оттуда горшок с бегонией. И глаза детей удивленно округлились, а руки потянулись потрогать- понюхать- погладить! Представляете, с сентября, ежедневно ребята играли, ходили, смотрели мимо, а тут вдруг увидели этот цветок будто впервые!
- Ооо, это, что ли, колючки? - с опаской спросил Никита, а сам уже тянул палец, чтобы потрогать лохматые стебли.
- Это такие крапинки на листе? - выяснял Марк
- Неее, это полоски, - постановила Ариша.
- Хороооший,- погладила листок Алиса.
А когда выяснилось, что комнатные цветы не только для красы, не только для того, чтобы человек о них заботился, но еще и воздух в нашей группе делают чище, ребята с таким уважением глянули на примелькавшиеся горшки! 
Присмотритесь дома к обитателям ваших подоконников - наверняка, такие имеются, и попробуйте приобщить ребенка к уходу за комнатными цветами - это так объединяет!))

воскресенье, 7 апреля 2019 г.

К НАМ ВЕСНА ШАГАЕТ!

Долгожданное тепло пришло к нам в аккурат по моему календарно-тематическому плану! Знала бы - запланировала тему о весне пораньше)) Хотя, именно поэтому я ее и отодвинула на апрель, ибо точно знала, что только сейчас ребята смогут найти явные приметы нашей уральской весны. Даже поваливший в четверг (прямо к занятию по связной речи) нешуточный снегопад не смог сбить с панталыку  юных исследователей природы. Мы докопались-таки до причин всех весенних перемен в жизни растений, птиц, животных и людей.
Хотя эта тема оказалась неподъемной - уж первые три дня, точно.

воскресенье, 31 марта 2019 г.

ЧЕТВЕРТЫЙ ЛИШНИЙ

Методика "Исключения предметов", которая больше известна под названием "четвертый-лишний", часто применяется на логопедических занятиях. Дети любят эти заковыристые задания, с ходу включаются в игру. Особенно весомо звучат их ответы с аргументацией выбора.  И я, признаться, люблю наблюдать, как дети мыслят, как подбирают слова и выстраивают сложноподчиненные предложения, оперируя  союзами потому что, чтобы. 
Задания типа "4-лишний" помогают выявить уровень сформированности обобщающих понятий, выяснить условия протекания процессов анализа, сравнения и синтеза. Ребенку приходится отвлекаться от конкретных картинок, обращаться к своему житейскому опыту, а то и к более сложным, научным понятиям.
На этой неделе мы продолжили работу по теме "Транспорт", уделив внимание водному и воздушному транспорту. С особым интересом мы знакомились с иностранными словами-заимствованиями, например - с французскими шасси, иллюминатор и прочими.
И в итоге играли в "4-лишний". Кто-то выкрикивал ответ налету, кому-то надо было подумать и послушать товарищей. Но равнодушными это задание не оставляло никого. Особенно, когда после прозвучавшего ответа я говорила - это правильный ответ, но можно ответить и по-другому! например, на предложенной выше картинке лишним можно считать вертолет (это воздушный транспорт, а остальные - наземный), а можно сказать, что лишний - трактор, т.к. вся остальная техника - пассажирский транспорт. 
Подобное задание я попросила выполнить дома. Особое внимание прошу обратить на то, как ребенок аргументирует свой выбор, как оформляет высказывание. 


понедельник, 25 марта 2019 г.

СЛОВА-ПРИЯТЕЛИ И НЕПРИЯТЕЛИ

- А мама у тебя старая?
- Неет, новая! - ответил Камил.
- У человека - легкие, а у рыб?...
- Тяжелые! - догадался Гриша
Это из последнего, что припомнилось. А припомнилось потому, что мы взялись за антонимы,  вплотную приблизились к синонимам и вот-вот замахнемся на паронимы! А как же еще вкусно и интересно можно понять и прочувствовать наш великий и могучий русский язык? 
Антонимы. Продолжи:

суббота, 9 марта 2019 г.

ВЕСЕННЕЕ

Смотрю на букет - точно, весна!
Поливаю первые росточки цветочной рассады на подоконнике - опять весна! Мою грязные лапы своих собак - однозначно, весна:)
Прокручиваю в голове стихи, которые мои-наши дети декламировали на утреннике - ооо, вот это ВЕСНА!!!
Неважно, сколько лет женщине, но как же мы рады подаркам! 
Самые дорогие для меня - это ррычащие Камил и Гриша, эффектно шшипящие Марк и Коля, экспрессивно-выразительный Никита с пойманным-таки в начале слов звуком "П", Толя с Глебом, Ева и Арина, оседлавшие звук "Л".  Миша и Денис, научившиеся в дуэте не перебивать друг друга, и Алиса, мужественно удержавшая порядок слов в предложениях.  Сергей, поймавший убегающий "ль".
 И апофеоз -  Аня, четко артикулирующая гласные звуки, и Лев, который ГОВОРИЛ!!!
 Все это для меня (и, думаю, для мам и бабушек) будет посильнее "Фауста" и "Войны и мира", да простят нас классики))).
Всю женскую половину нашей группы с весной, верой, надеждой и Любовью!  (Львовной)

воскресенье, 24 февраля 2019 г.

ИГРА & УЧЕБА = ЛОГОГРУППА

Наш день расписан, он так насыщен делами, занятиями, перемещениями из группы в спортзал, оттуда в группу, затем музыкальный зал, затем надо успеть на прогулку. А мне - логопеду, помимо фронтальных (общих для всей группы) занятий надо еще выкроить время для индивидуально-подгрупповых занятий по коррекции звукопроизношения, развитию фонематического восприятия и подаче того материала, который некоторые ребята не усвоили, когда он подавался в массе, для группы. И если вы видите, что ребята у меня в кабинете работают, не успев выйти из образов полицейского, строителя, милого песика или брутального военного, прямо в костюмах, значит я оторвала их от очень важных игр (дел), но они у нас такие сознательные, надо - значит надо. И вот полицейский, строитель и военный терпеливо выполняют (уже в который раз) комплекс артикуляционной гимнастики, а очередная прекрасная принцесса старательно выводит на доске магические письмена в виде букв и схем. 
Что-что вы говорите? Ребенка не усадить за занятия? Он и пары минут не стоит на месте? Ему неинтересно писать палочки и повторять сложные для проговаривания слова много раз подряд? Нет, не слышали про таких детей! Наши - особенные! Они у нас игро-лого-трудоголики:-)


суббота, 16 февраля 2019 г.

ПРОФЕССИЯ - ЛЮБОВЬ ЛЬВОВНА :-)

Одна из самых загадочных лексических тем досталась нам на прошедшей неделе! Мы пытались оживить и расшифровать каноническую аксиому "МАМА РАБОТАЕТ НА РАБОТЕ" (ну, и папа, само собой). ЗАЧЕМ работают родители для наших детей совсем не тайна - ясное дело - чтобы игрушки покупать - тут вся группа была единодушна. ГДЕ - тоже понятно - на работе, где ж еще?!  А вот КЕМ - о, это, я вам доложу, та еще загадка! И не потому, что вопрос задан в форме самого таинственного и трудного для понимания творительного падежа, а потому, что.. Например, родители не заметили, что ребята уже выросли настолько, что сложные вещи (такие, как названия профессий) уже вполне доступны для их понимания. Самые сложные (типа менеджера и маркетолога) можно адаптировать и назвать русскими аналогами - хотя бы продавцом (вот такое, актуальное нынче импортозамещение!), как и сделали некоторые родители.
Моя профессия, о которой мы достаточно говорили с ребятами в начале года, тоже подзабылась. Про Наталью Львовну, Викторию Сергеевну и Елену Геннадьевну дети рассказали сразу. А когда задала им вопрос - а кем работаю я, то услышала дружное: Любооовь Львооовной! Ну и ладно, прямо польстили))